Молодость 2

Представление человека о самом себе - это многосторонняя призма, имеющая весьма разнообразные проявления. Хотя человек не может управлять всеми сторонами своей психики, он может осознать важные аспекты своей личности. Психологи считают распознание внутренних способностей и талантов одним из важных этапов совершенствования сознания человека. Распознание основных психологических и душевных потребностей, а также особенностей роста на каждом этапе жизни также играет немаловажную роль в росте самосознания. Молодежь, размышляющая над таким важным вопросом, как самосознание, может использовать этот вопрос как стартовую точку для душевного и интеллектуального роста. С другой стороны, самосознание помогает человеку в познании Аллаха, что способствует развитию и совершенствованию человека. Самосознание и обретение сущности помогает молодежи прийти к согласованности в связи с самим собой. О лицах, осознавших свою сущность, говорят, что они имеют относительное взаимопонимание с самим собой. Разумеется, согласие с самим собой помогает человеку в обретении социальной согласованности и налаживании связей с другими, в том смысле, что молодежь может без труда распознать и соблюдать в своих общественных связях нормы и пределы свобод других, а также собственные функции.

Следовательно, в молодости, обретение сущности вполне возможно путем роста самосознания. Но если подростку или молодому человеку не удастся обрести свою подлинную сущность, он попадает в кризис сущности и в состояние растерянности. Многие молодые люди, страдающие от кризиса сущности, испытывают чувство пустоты, самоотчужденности и одиночества. Иногда даже ищут для себя отрицательную сущность, отличную от той, что им дали родители и воспитатели. Поэтому, многие факты общественного непослушания молодежи можно рассматривать с данной точки зрения. Непринятие на себя ответственности, апатия и безразличие являются последствиями кризиса сущности у молодежи. Среди самых распространенных проявлений отсутствия сущности у молодежи можно указать на ее бесцельное занятие. Молодой человек, который не признает за собой эффективной роли, ощущает себя пустым изнутри. Поэтому, он обычно занимается вопросами, которые не содержат никакой сложности, доступны пониманию и вызывают у него интерес. Таким образом он растрачивает большие возможности и ценную энергию на такие поверхностные вопросы, как внешность. В таком случае, когда всё это приходится не по вкусу молодому человеку, он начинает считать себя недостойным существом. Одним словом, обладание конкретной сущностью придает молодежи глубокое чувство достоинства, чтобы она все время при любых условиях ощущала себя достойной общества.

Как было уже сказано, одной из главных проблем молодости является вопрос о сущности и самосознании. Это связано с тем, что индивидуальная и общественная сущность молодого человека влияет на его интеллектуальную и поведенческую модель. Если молодежь в поисках своей сущности не достигнет прочных и крепких основ, то в разных этапах жизни она может пережить социальные и душевные травмы. Наоборот, если молодое поколение будет обогащаться с интеллектуальной и культурной точки зрения и иметь просную основу для мышления, мировоззрения и осмысления жизни, то несомненно, без особого труда сможет преодолеть путь к прогрессу и совершенствованию. Молодежь, которая заполняет свой внутренний вакуум поверхностными вопросами, безусловно, не обладает надежной опорой, поскольку, при возникновении малейшей проблемы она будет ощущать себя недостойным существом.

Молодой человек, сталкивающийся с кризисом сущности, пуст изнутри и обычно составляющие его сущности находятся где-то за пределами его характера.

По сути, он не обращает внимания на составляющие, которые должны сформироваться в его внутреннем мире. В итоге, в поисках своей сущности он ищет составляющие не внутри себя, а где-то вне себя. Такой человек ожидает того, что его сущность и характер сформируются под влиянием внешних факторов и образцов. Молодежь без сущности принимает заявления и реакции других за критерий оценки своего характера, так что этот вопрос иногда оскорбляет его чувства. А теперь давайте посмотрим, какие факторы помогают молодежи обрести свою индивидуальную и общественную сущность, достигнув самосознания.

Логичное и реальное самопознание является одним из главных факторов формирования сущности у молодежи. Молодежь должна приобрести правильное, реалистичное представление о своих способностях. Она должна избежать идеализма, не соответствующего ее реальным способностям. Это очень важно в выборе направления в учебе, а также профессии. В случае, если выбранная профессия или учеба не соответствует способностям и интересам молодежи, ее ожидают немало проблем.